PROJETO PEDAGÓGICO RECONHECIDO EM BRASÍLIA, TEM SUA SEGUNDA EDIÇÃO ESTA SEMANA
Inicia nesta quarta (07) e vai até
sexta-feira (09) a segunda edição do projeto "Discutindo a Diversidade na
Escola" no colégio estadual Santos Dumont localizado ao lado da Vila
Militar, próximo ao Aeroporto.
Considerado como "Projeto de
Excelência" ano passado pelo CEFOR no parlamento federal juntamente com
outros 53 projetos do país e apresentado em Brasília este ano, o Diversidade na
Escola, incentiva estudantes do 2º ano do ensino médio a compreender através de
estudos de campo, como é vista a diversidade pelo povo alagoano, sua aceitação,
preconceito e invisibilidade.
Para emprender essa compreensão os estudantes,
durante dois meses, enveredaram-se em vários espaços sociais: Terreiros
africanos, Serra da Barriga, Parada Gay, museus, foram alguns desses espaços.
Dentre as diversidades estudadas, foram
enfocadas pelos alunos, a diversidade sexual (movimentos LGBTs), de gênero,
gerações (melhor idade), étnica, acessibilidade e religiosa. A culminância
destes trabalhos se dará nesta semana, onde os alunos trarão os resultados
deste trabalho para a comunidade escolar, através de palestras, entrevistas
realizadas e dramatizações (veja abaixo a programação).
PROGRAMAÇÃO
07/11 – QUARTA-FEIRA
MANHÃ – DIVERSIDADE DE GÊNERO
Alunos/as Coordenador/es: Daniele Ferreira, Karina Oliveira e Ana
Cristina)
07h15 – Oficinas com as turmas (Professores colaboradores: Denise Alves e
Luciana)
09h00 – Lanche
09h15 – Momento Cívico
09h30 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
10h00 – Jovem, Mulher, Saúde e Direitos
Palestrante: Ana Pereira (Assistente
Social e presidente do Instituto Jarede Viana)
11h00 – Plenária
11h30 – Fechamento a manhã
TARDE – DIVERSIDADE SEXUAL
Coordenador: Jéssica Alane e José Martiniano
13h30 – Formação da Mesa
13h40 – Momento Cívico
13h50 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
14h00 – Apresentação do resultado da pesquisa temática
14h40 - Lanche
15h00 – Palestra: Conceituando a diversidade sexual e a Violência no
Estado de Alagoas
Palestrante:
Juliano Brito (Pedagogo e membro do Núcleo Diversidade Sexual da
SEMED/Maceió)
15h40 – Plenária
16h30 – Encerramento da Programação
NOITE : DIVERSIDADE SEXUAL
Coordenador: Jéssica Alane e José Martiniano
19h00 – Formação da Mesa
19h10 – Momento Cívico
19h20 – Vídeo Diversidade/ Palavra de boas vindas do diretor/as
19h30 – Boas Vindas
da Direção e apresentação de conteúdo apreendidos na pesquisa pelos alunos;
19h50 – Lanche
20h00 – Palestra: Homofobia e Direito dos Homossexuais
Palestrante:
Maria Alcina Ramos (Cininha) – Técnica de Gerência e Diversidade da SEED/AL
20h40 – Plenária
21h30 – Encerramento da Programação
08/11 – QUINTA-FEIRA
MANHÃ – DIVERSIDADE RELIGIOSA
Alunas Coordenadoras: Jhennifer Karine, Livia Caroline, Valquiria Santos e Natalia Cardoso.
07h30 – Formação da Mesa
07h40 – Momento Cívico
07h50 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
08h00 – Mística de Abertura
08h20 – Oficinas: Matrizes religiosas (africana, indigena, ocidental e oriental)
10h00 – Resultado das oficinas a serem apresentado no pátio pelos alunos
11h00 – Encerramento da programação
TARDE – DIVERSIDADE E ACESSIBILIDADE
Alunos/a Coordenador/a: Danilo Rômullo e Clara Jayne
13h30 – Formação da Mesa
13h40 – Momento Cívico
13h50 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
14h00 – Apresentação do resultado da pesquisa temática
14h40 – Lanche
15h00 – Palestra: Direitos e Desafios das Pessoas com Deficiências
Palestrante: Roberto Eduardo Leite (Diretor da Escola de Cegos Cyro Acioli)
15h40 – Plenária
16h30 – Encerramento da Programação
NOITE – DIVERSIDADE DE GÊNERO
Alunos/as Coordenador/es:
19h00 – Formação da Mesa
19h10 – O Hino de Alagoas, O Hino Nacional
19h20 – Vídeo Diversidade/ Palavra de boas vindas do diretor/as
19h25 – Apresentação do resultado da pesquisa temática
20h00 – Palestra: A Lei Maria da Penha e a Mulher no Mercado de Trabalho
Palestrante: Dra. Danielle Carla do Nascimento Vilar (Promotora Forum de Rio Largo)
20h40 – Plenária
21h30 – Fechamento
09/11 – SEXTA-FEIRA
MANHÃ – DIVERSIDADE DE GERAÇÕES
Alunos Coordenadores: Wilianna Barbara e Carlos Henrique
07h30 – Formação da Mesa
07h40 – Momento Cívico
07h50 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
08h00 – Apresentação dos resultados apreendidos nas pesquisas pelos alunos
08h45 – Lanche
09h00 – Palestra: O Mundo hoje para a 3ª idade
Palestrante: Bete Assis (Diretora do Lar São Francisco de Assis)
10h00 – Homenagem dos alunos aos jovens da melhor idade
11h00 – Encerramento da programação
TARDE - DIVERSIDADE E ETNIA
Alunos/as Coordenadores/as:
13h30 – Formação da Mesa
13h40 – Momento Cívico
13h50 – Vídeo Diversidade/Palavra de boas vindas do diretor/as
14h00 – Apresentação dos resultados apreendidos nas pesquisas pelos alunos
14h40 – Lanche
15h00 – Palestra: A Contribuição histórica e religiosa da Cultura Africana no Brasil
Palestrante: Pai Célio de Ogun-Té (membro do Fórum Permanente Educação e Diversidade Étnico Racial do estado de Alagoas)
15h40 – Plenária
16h30 – Fechamento da Programação
NOITE : DIVERSIDADE E ETNIA
Alunos/as Coordenador/es:
19h00 – Formação da Mesa
19h10 – Momento Cívico
19h20 – Vídeo Diversidade/ Palavra de boas vindas do diretor/as
19h30 – Se Vira Nos 30 – Apresentação dos resultados apreendidos nas pesquisas pelos alunos
20h00 – Palestra: Ser negro ainda é sinônimo de Preconceito no Brasil?
Palestrante: Carlos Martins (Professor e integrante do Núcleo de Violência em Alagoas – UFAL)
20h30 – Plenária
21h15 – Encerramento da Programação.
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07/11 – QUARTA-FEIRA
TURNO MATUTINO
Momento Cívico
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Alunas do 2º ano do turno vespertino, conduziram muito bem as oficinas realizadas com os alunos do turno matutino.
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***
***
Palavras-chave
Sexo;
Gênero
Introdução
Esta
atividade ajuda à distinção entre os conceitos de sexo e
gênero,
através da percepção de que as características atribuídas
a
cada sexo se diferenciam primariamente em características
biológicas
e características psicológicas.
Objetivo
Explorar
os conceitos de sexo e gênero e as diferenças entre eles.
Dimensão do grupo
Mín.
5
Duração
30
min
Materiais/Equipamento/Logística
>
Bola.
>
Dois bonecos de tamanho humano desenhados em papel
de
cenário de forma estilizada (de modo a que não apresente
características
biologicamente associadas a mulher ou homem).
Em
dois cartões distintos, escrever a palavra “mulher” e “homem”.
>
Recorte em cartolina de cabelo comprido (para simbolizar um
cabelo
de mulher) amovível;
>
Marcadores.
Desenvolvimento
Colar o boneco
e a boneca (com o cabelo comprido amovível)
na parede. Em
círculo, passa-se a bola aleatoriamente e de
forma
rápida entre as pessoas. Cada pessoa deve dizer uma
característica
física ou psicológica que associa às raparigas;
repete-se
o procedimento para as características dos rapazes. 5’
O/A
facilitador/a vai escrevendo as características na boneca
e
depois no boneco. As características são escritas apenas em
duas
partes do corpo: na cabeça coloca-se as características
psicológicas
e na zona do ventre as físicas (tanto na boneca como
no
boneco).
Depois
de confirmar que todas as pessoas concordam com as
características
referidas e que não querem acrescentar mais
nenhuma,
tira-se o cabelo à boneca e coloca-se no boneco. 5’
Analisar
as características referidas, questionando se as atribuídas
a
raparigas e a rapazes são as mesmas, à exceção daquelas
relacionadas
com a função reprodutora. Clarificar os conceitos
de
sexo e gênero e a noção do socialmente construído e da sua
mutabilidade.
20’
Observações
Variação
da atividade: introduzir inicialmente ou só o boneco
ou
só a boneca e depois do grupo referir as características,
dependendo
do caso, colar o cabelo ou retirá-lo, podendo chegar
à
mesma conclusão: a noção do socialmente construído e da sua
mutabilidade
Enfatizar que:
>
As características psicológicas de cada sexo são muito variáveis,
por
oposição às características biológicas. Se, não obstante, o
grupo
de participantes insistir nas diferenças de gênero, dever- se-á
acentuar
as diferenças intra-individuais dentro de cada sexo;
>
A possibilidade real de “o boneco ser uma boneca” (e vice-versa),
se
nos focarmos apenas nas suas características psicológicas;
>
O quanto as características psicológicas atribuídas a cada sexo
dependem
do espaço/tempo em que rapazes/raparigas se inserem;
>
Se necessário, complementar esta atividade com outra que
trabalhe os
estereótipos de gênero
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Concordo/discordo
Em folhas
de ofício, escrever as frases abaixo e outros pensamentos, colocá-los em um
quadro ou no chão e pedir para que as pessoas formem grupos em torno de um
deles para conversar. Depois, apresentam-se as conclusões para o grupo todo
sobre com o que concordam, discordam e que mudanças precisam acontecer.
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TURNO NOTURNO
Neste momento a diretora Nara, agrade e incentiva a participação de todos, destacando a importância de se trabalhar em equipe para que se tenha êxito nas tarefas realizadas e do papel fundamental da escola na sociedade na transformação do ser humano.
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